W bieżącym roku szkolnym nauczyciele języka angielskiego naszej szkoły rozpoczęli pracę z programem „DIAGNOZA SZKOLNA”. Jest to przygotowany przez wydawnictwo Pearson innowacyjny system oceniania wiedzy i postępów ucznia na wszystkich szczeblach edukacji szkolnej w formie testów umiejętności oraz testów leksykalno-gramatycznych. Wyniki tych testów są wprowadzane przez nauczyciela do  komputera, a następnie dzięki raportom generowanym przez system on-line można porównać wyniki uczniów z wynikami klasy a nawet populacji. Dostępne raporty zawierają stosowane przez Centralną Komisję Egzaminacyjną wykresy staninowe, kwartylowe i centylowe oraz informacje, które treści nauczania z podstawy programowej zostały opanowane  i w jakim stopniu.
Przejrzysta prezentacja wyników uzyskanych przez ucznia to nie tylko doskonałe narzędzie diagnostyczne, ale również nieoceniona pomoc w komunikacji z rodzicami. To także cenna wskazówka pomagająca lepiej zaplanować przygotowania do egzaminu.
Jakie korzyści daje Diagnoza Szkolna?
Dla szkoły

• szczegółowa analiza osiągnięć uczniów na każdym etapie kształcenia i obiektywne porównani na tle szkoły i populacji
• gotowy materiał naprawczy skorelowany z wynikami testów – odpowiedź na specjalne potrzeby edukacyjne poszczególnych uczniów
• rzeczywista indywidualizacja nauczania zgodnie z założeniami nowej podstawy programowej
• stałe monitorowanie realizacji podstawy programowej i stopnia przygotowania uczniów do egzaminów końcowych
• lepsze rezultaty uzyskiwane przez uczniów na egzaminach końcowych

 Dla ucznia

• zapoznanie z formatem egzaminów końcowych dzięki testom próbnym
• rosnąca świadomość stopnia przygotowania do egzaminów końcowych
• rozwijanie obszarów, w których uczeń uzyskał słabsze wyniki
• motywacyjne działanie raportów pozwalających śledzić postępy ucznia

Dla rodzica

• systematyczna informacja na temat postępów ucznia na tle klasy i populacji
• wskazanie obszarów, w których uczeń powinien wykonać dodatkowe ćwiczenia
• zapewnienie dodatkowego materiału dopasowanego do potrzeb konkretnego ucznia
• możliwość świadomego zaangażowania w proces nauczania

W tym też miejscu zwracamy się z prośbą do rodziców i uczniów o udostępnienie adresów e-mail, na które będziemy mogli wysyłać raporty wygenerowane przez system.

Opracowano na podstawie www.pearson.pl